[vc_row][vc_column][nd_options_text nd_options_text_tag=”h1″ nd_options_text_weight=”bold” nd_options_text_family=”nd_options_first_font” nd_options_text=”Come migliorare la comprensione del testo?” nd_options_text_color=”#dd9933″][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]Comprendere un testo significa costruire una rappresentazione coerente del significato del testo, chiamata “modello mentale”( Johnson- Laird, 1983).
Nella costruzione della rappresentazione mentale sono coinvolti differenti processi e variabili, che se adeguatamente attivati, consentono al lettore, in questo caso, il ” buon lettore” di comprendere il testo.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_single_image image=”4653″ img_size=”medium” alignment=”center”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/2″][nd_options_services nd_options_layout=”layout-6″ nd_options_title_color=”#04a9ef” nd_options_description_color=”#dd9933″ nd_options_title=”Cosa fa il buon lettore?” nd_options_description=”UTILIZZA STRATEGIE!” nd_options_image=”3145″][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][vc_column_text]Il “buon lettore” si approccia alla lettura di un testo in modo consapevole e strategico, per fare ciò attua una serie di iniziative, tra cui:
- seleziona le informazioni rilevanti presenti nel testo;
- coglie nessi spaziali e temporali per poter creare una rappresentazione mentale di quanto letto;
- individua i nessi causali tra gli eventi e gli scopi dei personaggi;
- integra le frasi sia sul piano morfo-sinttattico sia semantico, riuscendo ad individuare e comprendere la coerenza locale (anafore);
- trova il senso generale del testo;
- collega le informazioni presenti all’interno del testo;
- elabora inferenze attraverso le conoscenze pregresse e riuscendo a raggiungere una buona coerenza globale.
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/2″][nd_options_services nd_options_layout=”layout-6″ nd_options_title_color=”#04a9ef” nd_options_description_color=”#e8ac35″ nd_options_title=”Per migliorare la comprensione del testo” nd_options_description=”potrebbe essere utile far riflettere lo studente sull’ utilizzo delle strategie e sul modo di approcciarsi alla lettura e alla comprensione di un testo.” nd_options_image=”3147″][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][nd_options_services nd_options_layout=”layout-6″ nd_options_title_color=”#04a9ef” nd_options_description_color=”#e8ac35″ nd_options_title=”Per diventare un buon lettore” nd_options_description=”è necessario attivare delle strategie apprese, ma anche essere dotati di funzioni cognitive e metacognitive adeguate.” nd_options_image=”2910″][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][vc_column_text]Quindi, quando uno studente presenta difficoltà nella comprensione, sarebbe opportuno indagare le funzioni cognitive carenti e i processi che mette in atto per comprendere un testo, tra cui:
- Funzioni Cognitive ( memoria di lavoro, memoria verbale a breve termine, abilità linguistiche e attentive)
- Processo Metacognitivo
- Approccio al testo e utilizzo di strategie
- Aspetto motivazionale
Un “cattivo lettore” potrebbe evidenziare delle funzioni cognitive carenti e/o mettere in atto strategie inefficaci durante la lettura di un testo.[/vc_column_text][nd_options_services nd_options_layout=”layout-6″ nd_options_title_color=”#04a9ef” nd_options_description_color=”#e8ac35″ nd_options_title=”Cosa fare?” nd_options_description=”- agire sulle aree cognitive deficitarie, con potenziamenti ad hoc;
– insegnare delle strategie
– quando necessario compensare le difficoltà con opportune strategie di tipo didattico.” nd_options_image=”2913″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][vc_btn title=”Leggi semplificare e facilitare la comprensione del testo” color=”turquoise” size=”lg” i_icon_fontawesome=”fa fa-search” add_icon=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.giuntiscuola.it%2Fsesamo%2Fitaliano-l2%2Fidee-e-metodi%2Ffacilitare-e-semplificare%2F|title:Leggi%20l’articolo%20semplificare%20e%20facilitare%20la%20comprensione%20|target:%20_blank|”][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][/vc_column][vc_column width=”1/3″][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][vc_btn title=”Disturbo della comprensione del testo” color=”violet” i_icon_fontawesome=”fa fa-search” add_icon=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fantonellasola.it%2Fdisturbo-della-comprensione-del-testo%2F|title:Disturbo%20della%20Comprensione%20del%20testo|target:%20_blank|”][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][/vc_column][vc_column width=”1/3″][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][vc_btn title=”Materiali didattici sulla comprensione” color=”green” i_icon_fontawesome=”fa fa-search” add_icon=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fantonellasola.it%2Fdisturbo-della-comprensione-del-testo%2F|title:Disturbo%20della%20Comprensione%20del%20testo|target:%20_blank|”][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_zigzag color=”green”][nd_options_spacer nd_options_height=”50″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/2″][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][vc_single_image image=”2700″ alignment=”center”][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][vc_column_text]Se sei alla ricerca di materiali didattici gratuiti ACCEDI alle[/vc_column_text][vc_btn title=”Risorse didattiche” style=”3d” color=”success” align=”center” link=”url:https%3A%2F%2Fantonellasola.it%2Fbiblioteca2-0%2F|title:biblio|target:%20_blank|”][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][vc_column_text]Se sei alla ricerca di strumenti compensativi ACCEDI[/vc_column_text][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][vc_btn title=”Strumenti compensativi per alunni in difficoltà” style=”3d” color=”warning” align=”center” link=”url:https%3A%2F%2Fantonellasola.it%2Fstrumenti-e-strategie-per-alunni-in-difficolta%2F|title:Strumenti|target:%20_blank|”][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_single_image image=”4091″ alignment=”center”][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][vc_column_text]Per rimanere sempre aggiornato iscriviti alla Newsletter[/vc_column_text][contact-form-7 id=”3819″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][nd_options_spacer nd_options_height=”70″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][nd_options_spacer nd_options_height=”70″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/2″][nd_options_spacer nd_options_height=”30″][vc_cta h2=”Ti è piaciuto l’articolo?” h4=”Condividilo!” txt_align=”center” color=”purple” use_custom_fonts_h2=”true”]
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