Sezione 1: compilazione nuovo PEI

[vc_row css=”.vc_custom_1467210882955{margin-top: 50px !important;}”][vc_column css=”.vc_custom_1467210877865{padding-top: 0px !important;}”][/vc_column][/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1467208629706{margin-top: 20px !important;}”][vc_column width=”1/2″ css=”.vc_custom_1467208636644{padding-top: 10px !important;padding-bottom: 10px !important;}”][nd_options_text nd_options_text_tag=”h2″ nd_options_text_weight=”bold” nd_options_text_family=”nd_options_first_font” nd_options_text_align=”center” nd_options_text=”Sez. 1: QUADRO INFORMATIVO” nd_options_text_color=”#2255d6″][nd_options_spacer nd_options_height=”10″][nd_options_spacer nd_options_height=”10″][vc_column_text]Un buon percorso d’inclusione è pensabile soltanto se tutti gli attori, scuola, famiglia e  specialisti, che si interfacciano con l’alunno con disabilità  hanno lo sguardo verso lo stesso orizzonte. Ognuno deve sentirsi responsabile e protagonista della progettazione, della pianificazione delle azioni e dell’attuazione del progetto.

Il PEI è la bussola che guida e orienta le azioni di tutti per garantire il benessere a scuola dell’alunno con disabilità.[/vc_column_text][nd_options_spacer nd_options_height=”10″][nd_options_text nd_options_text_tag=”h2″ nd_options_text_weight=”bold” nd_options_text_family=”nd_options_first_font” nd_options_text_align=”center” nd_options_text=”Il contributo di tutti è prezioso!!!” nd_options_text_font_size=”40″ nd_options_text_line_height=”50″ nd_options_text_color=”#25eaea”][/vc_column][vc_column width=”1/2″][nd_options_spacer nd_options_height=”10″][vc_single_image image=”8764″ img_size=”large” alignment=”center” style=”vc_box_border” border_color=”peacoc”][/vc_column][/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1467208629706{margin-top: 20px !important;}”][vc_column css=”.vc_custom_1467208636644{padding-top: 10px !important;padding-bottom: 10px !important;}”][nd_options_spacer nd_options_height=”10″][nd_options_text nd_options_text_tag=”h2″ nd_options_text_weight=”normal” nd_options_text_family=”nd_options_first_font” nd_options_text=”Nuovo PEI: SEZIONE 1″ nd_options_text_font_size=”40″ nd_options_text_line_height=”50″ nd_options_text_color=”#a321ce”][/vc_column][/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1467208629706{margin-top: 20px !important;}”][vc_column width=”1/2″ css=”.vc_custom_1467208636644{padding-top: 10px !important;padding-bottom: 10px !important;}”][nd_options_spacer nd_options_height=”10″][nd_options_text nd_options_text_tag=”h3″ nd_options_text_weight=”normal” nd_options_text_family=”nd_options_first_font” nd_options_text=”Quadro informativo: cosa inserire?” nd_options_text_line_height=”50″ nd_options_text_color=”#0cd602″ nd_options_text_font_size=”20″][nd_options_spacer nd_options_height=”10″][vc_column_text]Nella sezione 1 bisogna inserire informazioni sulla situazione familiare  e una descrizione dell’alunno/dell’alunna

Questa sezione ‒ deve essere compilata a cura dei genitori o di chi esercita la responsabilità genitoriale ‒ è destinata a fornire indicazioni sulla situazione familiare e una descrizione del bambino o della bambina, dell’alunno o dell’alunna, dello studente o della studentessa titolari del PEI.
Per la scuola secondaria di II grado è prevista la possibilità di riportare elementi desunti dalla descrizione di sé fornita dallo studente o dalla studentessa, attraverso interviste o colloqui.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/2″][nd_options_spacer nd_options_height=”10″][nd_options_text nd_options_text_tag=”h3″ nd_options_text_weight=”normal” nd_options_text_family=”nd_options_first_font” nd_options_text=”Come compilare la SEZIONE 1?” nd_options_text_line_height=”50″ nd_options_text_color=”#21a2d1″ nd_options_text_font_size=”20″][nd_options_spacer nd_options_height=”10″][vc_column_text]Per supportare i genitori nella compilazione della sezione 1 del PEI, si potrebbero proporre agli stessi interviste strutturate,  un colloquio con i docenti e con lo psicologo scolastico, ove presente, per recuperare  informazioni  importanti, utili e quanto più pertinenti alla stesura del PEI.[/vc_column_text][nd_options_spacer nd_options_height=”10″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][nd_options_spacer nd_options_height=”15″][/vc_column][/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1467208629706{margin-top: 20px !important;}”][vc_column width=”1/2″ css=”.vc_custom_1467208636644{padding-top: 10px !important;padding-bottom: 10px !important;}”][nd_options_text nd_options_text_tag=”h3″ nd_options_text_weight=”normal” nd_options_text_family=”nd_options_first_font” nd_options_text=”SECONDARIA II GRADO” nd_options_text_color=”#23ce0c”][nd_options_spacer nd_options_height=”10″][nd_options_text nd_options_text_tag=”p” nd_options_text_weight=”normal” nd_options_text_family=”nd_options_first_font” nd_options_text_color=”#0d58db” nd_options_text=”💡Partecipazione studenti”][nd_options_spacer nd_options_height=”10″][vc_column_text]Per la scuola secondaria di II grado è prevista la possibilità di riportare elementi desunti dalla descrizione di sé fornita dallo studente o dalla studentessa, attraverso interviste o colloqui.

La partecipazione degli studenti  avviene ne rispetto del principio di autodeterminazione, sancito dalla Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/2″][nd_options_text nd_options_text_tag=”h3″ nd_options_text_weight=”normal” nd_options_text_family=”nd_options_first_font” nd_options_text=”Quali strumenti usare?” nd_options_text_color=”#cb21ce”][nd_options_spacer nd_options_height=”10″][vc_column_text]

Accedi e consulta un modello a titolo di esempio che ho predisposto per supportare i genitori nella compilazione della sezione 1 del NUOVO PEI

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